丁勇豪，設計學院環(huán)境藝術設計專業(yè)學生。從踏入大學校門的那一刻起，他便懷揣著對知識的渴望與對未來的憧憬，一頭扎進學習與實踐的海洋，在學術、創(chuàng)新、實踐等多個領域開花，斬獲榮譽，成為同學們眼中的榜樣，他的故事激勵著身邊每一個人奮勇向前 ，在求知與探索的道路上永不止步。
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丁勇豪在數(shù)媒大賽國賽現(xiàn)場
學習領域的篤行者
“學習是學生的本職工作，學生干部必需得學習好，才能樹立榜樣，起到帶頭作用”，身為學生干部的丁勇豪深明此理。大學期間，他的學習成績始終名列前茅。
課堂之上，他全神貫注，不放過老師講解的任何一個細節(jié)，積極回答問題，與老師熱烈互動，思維的火花不斷碰撞。課后，他一頭扎進圖書館，認真學習專業(yè)課程，廣泛閱讀相關領域的書籍和研究報告，時刻關注最新技術動態(tài)，仿佛在知識的海洋中探尋無盡的寶藏。憑借對數(shù)字技術的濃厚興趣，他主動選修跨專業(yè)課程，自學BIM、VR等現(xiàn)代技術，遇到難題時，反復鉆研，查閱大量資料，甚至不惜花大量時間向?qū)I(yè)老師和同學請教，直至完全掌握。
“選擇讀海南科技職業(yè)大學，就是要能在某一領域?qū)W得專、學得精，帶著豐富的從業(yè)經(jīng)驗和最新的行業(yè)理念，在就業(yè)崗位上發(fā)光發(fā)熱”，帶著這樣的初衷，丁勇豪積極參與學校組織的各類公益活動和學術交流，通過現(xiàn)場宣講和互動，將這樣的理想與信念傳遞給每一位同學。 在學習的道路上，丁勇豪用勤奮與執(zhí)著書寫著屬于自己的故事，以堅定的信念和不懈的努力，成為同學們學習的楷模，帶動大家共同進步。
丁勇豪在工作室修改項目材料
創(chuàng)新路上的追光者
在時代浪潮中，丁勇豪以矢志不渝的創(chuàng)新精神，成為當代青年大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的榜樣。他憑借卓越的智慧與不懈的努力，在多個項目中展現(xiàn)出非凡的創(chuàng)造力與社會責任感，為行業(yè)發(fā)展和社會進步貢獻力量。
美麗的海南島，氣候宜人，四季溫潤，繁花常年盛放，得天獨厚的自然環(huán)境為蜜蜂創(chuàng)造了絕佳的生存與采蜜條件。然而，近年來蜜蜂養(yǎng)殖行業(yè)存在人員老齡化問題，從業(yè)者難以及時學習并運用先進科學技術進行養(yǎng)蜂勞作。聚焦這一社會問題，丁勇豪帶領團隊孵化創(chuàng)新項目“智蜂物語”，引入科技元素，采用科技養(yǎng)蜂的方式，吸引年輕人投身養(yǎng)蜂工作。項目初期，面對技術資源匱乏、資金短缺和團隊協(xié)作困境，他精心規(guī)劃，分階段推進。主動聯(lián)絡行業(yè)專家、邀請導師指導，整合校內(nèi)外資源，不斷優(yōu)化技術方案，有效解決蜜蜂養(yǎng)殖因人員老齡化帶來的技術應用難題，將科技創(chuàng)新成果精準應用到改善社會公共服務中。
“瓊崖之旅”是丁勇豪主導的一個數(shù)字化紅色文化遺產(chǎn)保護與推廣平臺項目。面對數(shù)據(jù)采集艱難、歷史資料標準不一和現(xiàn)場調(diào)研成本高昂等難題，他一個個跑遍海口市紅色革命遺址，與文物保護單位尋求合作，確保數(shù)據(jù)真實完整。技術研發(fā)中，團隊多次迭代優(yōu)化，成功實現(xiàn)革命遺址三維建模，運用VR全景技術還原歷史場景，帶來沉浸式參觀體驗。在時間緊迫和技術故障的雙重壓力下，丁勇豪積極調(diào)配資源，日夜奮戰(zhàn)，先后在全球校園人工智能算法精英大賽、第十四屆挑戰(zhàn)杯大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽中嶄露頭角，成為海南省數(shù)字化紅色文化保護的標桿。
身為環(huán)境藝術設計專業(yè)的他，敏銳洞察傳統(tǒng)醫(yī)院建設的資源困境。“可生長的裝配式醫(yī)院設計”項目，將環(huán)保理念與醫(yī)療建筑深度融合。團隊調(diào)研分析國內(nèi)外先進醫(yī)院建筑設計，在發(fā)現(xiàn)設計與應用的差距后，進行大量市場研究、現(xiàn)場走訪和實驗模擬，反復調(diào)整設計參數(shù)，力求方案兼顧環(huán)保節(jié)能與醫(yī)療功能。與技術公司合作時，丁勇豪引入智能化管理理念，推動建筑與現(xiàn)代信息技術融合，為項目成功實施筑牢技術根基。該項目獲得業(yè)界專家高度認可，為他申請專利奠定基礎。
短短3年的大學學習生活里，丁勇豪在申實用新型專利3個，外觀專利2個，軟著1個。在創(chuàng)新道路上，他不曾有一刻停歇，努力奮進，不斷突破。“‘創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力。抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展，謀創(chuàng)新就是謀未來’，每一個青年大學生都應該牢記這句話，自覺主動扛起這份責任”，丁勇豪說。
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丁勇豪獲得中國國際大學生創(chuàng)新大賽國獎
競賽征途的破風者
“千磨萬擊還堅韌,任爾東南西北風”。在競賽的征途中，丁勇豪宛如一位無畏的破風者，一路披荊斬棘，用堅定的信念和卓越的能力，書寫迎難而上、勇于爭先的勵志故事。
作為全國首批職業(yè)本科院校，海南科技職業(yè)大學秉持“強基固本，立足創(chuàng)新，以賽促教，以教育賽”的教學理念，積極鼓勵學生參加各類競賽，促進和提高學生培養(yǎng)質(zhì)量。在這種培養(yǎng)模式下，丁勇豪每次備賽都全身心投入，他總會主動承擔起最艱巨的任務。在智蜂物語項目參加中華職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)遴選賽省賽的前一天，項目PPT制作沒能按時完成，丁勇豪從隊友手中接過沒有完成的工作，連夜趕制完善項目路演PPT的關鍵部分。“整個項目我最熟，我來做也是最省時間的辦法?！?/span>從最初的項目選題開始，他便憑借敏銳的洞察力，精準捕捉前沿熱點和社會需求，帶領團隊確定極具競爭力的方向。在資料收集階段，他不滿足于常規(guī)渠道，深入行業(yè)內(nèi)部，挖掘一手信息，為項目奠定堅實基礎。技術研發(fā)過程中，面對復雜難題，他日夜鉆研，查閱大量文獻資料，與團隊成員反復研討，不斷優(yōu)化技術路線。
2024年，在中國國際大學生創(chuàng)新大賽中，團隊遭遇了前所未有的困境。距離比賽僅有一周時間，產(chǎn)品原型卻在測試中頻繁出現(xiàn)故障，團隊士氣低落。丁勇豪深知此時穩(wěn)定軍心至關重要，他一方面鼓勵大家不要氣餒，另一方面迅速調(diào)整策略。他和隊友們連續(xù)三天三夜駐守工作室，逐一排查問題。為了獲取更專業(yè)的建議，他利用自己的人脈，聯(lián)系到行業(yè)內(nèi)資深專家遠程指導。“是真的難！但是總要想辦法解決，我不想就這么被打倒”，就是這種不服輸?shù)木?，丁勇豪和隊員們幾經(jīng)奔走，努力堅持，終于在比賽前一天成功攻克技術難題，使優(yōu)化后的產(chǎn)品在競賽中大放異彩，贏得評委們的高度贊譽。
除了自身努力，丁勇豪還積極發(fā)揮引領作用。他組織團隊開展模擬路演，從演講技巧、展示邏輯到現(xiàn)場應變，對每個細節(jié)都嚴格把關。他鼓勵團隊成員分享想法，營造開放包容的氛圍，激發(fā)大家的創(chuàng)新思維。在他的帶動下，團隊成員緊密協(xié)作，凝聚力和戰(zhàn)斗力不斷提升。
丁勇豪，在學習上的勤奮執(zhí)著、創(chuàng)新時的勇敢無畏、競賽中的頑強拼搏，都化作了他人生道路上的璀璨勛章。他不僅為自己贏得了可喜的成績，更為身邊的同學樹立了標桿，讓大家看到了青年學子應有的風采與力量。相信在未來的日子里，丁勇豪會繼續(xù)秉持初心，在更廣闊的天地中發(fā)光發(fā)熱，也期待他的榜樣力量能夠感染更多的人，激勵一代又一代的追夢者勇敢前行，在各自的人生征途上綻放出屬于自己的光彩。
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丁勇豪在比賽中為評委介紹項目產(chǎn)品
（文字指導老師：葉霖嘉）